Foto på huvud och med tecknad kropp

Vi fotar av elevernas ansikte och de får rita dit kroppen. Vi går igenom hur kroppen ser ut, t.ex. tittar vi på varandra och ser att halsen kommer under huvudet, att armarna når ner till benen. Sedan plastas figurerna in och sätts upp på insidan av klassrumsdörren. Sedan använder vi dem till att sätta upp i rutan för de som är sjuka eller lediga.

Man kan också använda figurerna i andra sammanhang, t.ex. för att förtydliga och reda ut situationer "Du och NN var vid stora gungan. Då kom XX och sa..."

Namnförslag på klassrummen

Eftersom klasserna 3A och 3B numera är blandade i klassrummen passar det inte längre att de heter A och B. Eleverna skriver förslag på nya namn och motiverar varför de tycker som de tycker.

Syfte:

• Elevinflytande.
• Samarbete.

Fler 6-ordingar

Eleverna har skrivit om en sommarhändelse: En mening som bara fick bestå av 6 ord.

Hurra för skolstart!

Sommarbukett fick pryda klassrummet idag.

Skolan bjöd alla elever på saft och bullar.

Idag var det alltså dags för första dagen i 3:an. Vi samlade alla elever, klass 3A och B, i samma klassrum för ett upprop och genomgång av dagen. Vi sjöng och eleverna fick en bilduppgift som hade med sommaren att göra. På rasten bjöds alla elever på skolan på saft och bulle för att fira skolstarten. Det känns kul och bra att vara igång!

3:an-sång

Påhittad sångtext till en känd melodi för eleverna.

Vi hade diktat en sång som passade till dagen med en välkänd melodi för barnen.De sjöng så det stod härliga till.

Sommarhändelse med bara 6 ord

Jag har sett Matildas fem kattungar födas.

Jag var på Kanarieöarna och badade.



Jag har fått en hundvalp nu.

Första skoluppgiften blev en text- och bilduppgift. Eleverna skulle skriva något från sommaren, men de fick endast använda 6 ord, alltså en 6-ording. Först fick de tänka ut något själva, sedan prata med en kompis och till sist tog vi några exempel inför alla.

Efter de ritat och skrivit fick eleverna kolla med den som satt bredvid om allt var rättstavat och att det stod på rätt rad (vi använder oss av fyra linjer på remsan för att träna handstil).

Eleverna klipper isär orden i meningen för att förtydliga antalet ord och klistrar upp dem på en svart bakgrund. Kanterna på det papperet är vikta framåt, så att det blir som ett lock, för att få "tittskåpskänsla". Bilderna klistras på en remsa som formats som en cirkel och hänger på så vis ut lite.

Jag har badat med min kusin.

Jag har ätit Langos i Ungern.

När alla elever är klara med sina arbeten ska de sättas upp på väggen och vi ska fortsätta med positiv kritik på allas bilder för att alla bilder ska få bra uppmärksamhet.

Jag har sett Eiffeltornet i Paris.

Jag har varit på en jordgubbsfest.

Syfte:

• Skriva och berätta.
• Rätt stavning av vanligt förekommande och närliggande ord för eleven.
• Olika tekniker i bild för att nå olika effekter.
• Leka med ord och formuleringar av meningar.

Månadsbrev augusti

Välkommen till ett nytt läsår!

Vi vill särskilt hälsa vår nya elev varmt välkommen!

Uppropsdag måndag 19 augusti kl. 8.15–11.00 (lunch för de som har fritids efteråt). Därefter är skoldagarna kl. 8.15–13.50 tills det ordinarie schemat börjar gälla i september. Nu i början av läsåret har vi ”inskolningsveckor” då vi är tillsammans mycket allihop (gärna ute), träffar faddrar och kommer in i rutiner och regler. Måndag den 26 augusti är vi ute med faddrarna hela förmiddagen och önskar att eleverna tar med en liten matsäck då. (Vi äter lunch på skolan som vanligt).

Vi lärare fortsätter att undervisa i båda klasserna, men i olika ämnen. En är ma/no-lärare och undervisar även i musik. Den andra är sv/so-lärare och undervisar även i engelska och bild. Klasserna A och B kommer att sitta blandade i klassrummen. Vi vill på så vis skapa nya relationer mellan elever och hoppas på ännu bättre arbetsro. Klassrummen ligger intill varandra på entréplanet.

Eleverna går in i den vänstra entrén och har sina sko- och ytterklädshyllor en halv trappa ner. De hyllor som finns utanför klassrummen kan förslagsvis användas till extrakläder och skolväskor.

Fritids för åk 3 är i textilslöjdssalen, en trappa ner (i närheten av sko- och ytterklädshyllorna). Där kommer P och två nya medarbetare att turas om att arbeta på eftermiddagarna (återkommer med namn när det är klart).

Varje månad mailar vi månadsbrevet med information till er. Här på bloggen kan ni ta del av undervisningen och vad vi gör i skolan. Där hittar ni också alla månadsbrev, läxor, länkar, läsårsdata m.m.

På skolans hemsida hittar ni läsårsdata med information om lov, ledigheter m.m. Lärare får bevilja upp till tre dagars ledighet. Biträdande rektor kan bevilja ledighet upp till tio dagar. (Fler ledighetsdagar än tio beviljas av rektor.) Redan nu vill vi uppmärksamma er om att de nationella proven genomförs på vårterminen. Detta innebär att vi inte beviljar någon ledighet inom den perioden (mellan sport- och påsklovet).

Sjukanmälan görs fr.o.m. nu på datorn i Skola24 (ej längre på telefon).

Schema och telefonlistor skickas snart hem. Om ni vill ändra adress eller telefonnummer på de gamla listorna behöver ni meddela oss på en gång, så vi kan göra en uppdatering.

Föräldramöte onsdag 4 september kl.18-19. Bokning av utvecklingssamtal görs då eller på listor utanför klassrummen i efterhand.

19 mån v.34  Upprop kl. 8.15-11.00.                                       

20 tis            

21 ons          

22 tor             

23 fre

------------------------------------------------

26 mån v.35  Liten matsäck.                   

27 tis

28 ons

29 tor

30 fre            Lämna tillbaka biblioteksböcker.

                      Blanketter påskrivna och åter.