Boksamtal: Fabler

Vår lärarstudent har i uppgift från sin högskola att träna på ledarskap i klassrummet, att hålla i lektioner med "vidvinkelsyn" och att fånga elevernas uppmärksamhet på olika sätt. Då han valt att föra ett boksamtal med eleverna tränas alla hans uppgifter. Läsa högt, föra en dialog och ha koll vad som händer runt omkring.

I boksamtalet ska eleverna med hjälp av frågor bl.a. kunna uttrycka vad de tycker är bra och dåligt med berättelsen, om de känner igen sig i den och om de har varit med om något liknande själva.

Fabler är bra att läsa som högläsning och ha bokprat omkring. De handlar om djur och de går lätt att känna igen sig i. Man lär sig också något om hur man bör vara.

Historien om lejonet och musen handlar om vänskap och att man kan hjälpa varandra, stor som liten.

Historien om åsnan, schakalen och lejonet handlar om att man inte ska luras för att då brukar man få "äta upp" det sedan.

Syfte:

• Att lyssna till högläsning.
• Att kunna uttrycka sig vad man tycker och känner.
• Att föra en dialog.
• Att hålla sig till ämnet.
• Att förstå det man läser genom att lyssna och diskutera innehållet.
• Läsa olika genrer (här: fabler)

Högläsning efter lunch

I höstas fick vi en stor låda (från Bokjuryn) med nyutgiven barn- och ungdomslitteratur i olika genre (t.ex. lättlästa böcker, faktaböcker, kapitelböcker). Vi läser högt för eleverna, pratar om texten och kryssar i Barnbokskatalogen att vi läst boken.

Vi har just börjat med högläsning efter lunch och det känns som ett bra tillfälle på skoldagen. Eleverna lyssnar mycket uppmärksammat och är delaktiga i bokpratet. De får samtidigt lite boktips och har möjlighet att låna böckerna på skolbiblioteket sedan.

Eleverna kryssar i att de har läst/hört boken och poängsätter den.

I Barnbokskatalogen visas bokens framsida.
Det finns även en kort text om vad boken handlar om.
Den runda symbolen visar vilken typ av bok det är, t.ex. spännande, familj och vänner.

Syfte:

• Inspirera till läsning
• Skapa gemensamma referensramar för att kunna återkomma till litteratur "Minns ni när vi läste..."
• Inbjuda till annan typ av litteratur än vad eleven vanligtvis väljer att läsa
• Reflektera kring texter
• Öka ordförrådet
• Visa olika typer av böcker
• Diskutera viktiga saker utifrån karaktärerna i boken, som t.ex. Bli sams. Ibland är det lättare att prata om andra än om sig själv.

Alla är vi lika mycket värda

Vi har läst boken "Vi bor i samma hus".
Den handlar om Eva som bor i ett stort hyreshus med många lägenheter. Hon fantiserar mycket om vad det finns bakom varje dörr. Människorna som bor i huset känner inte varandra. De kommer från olika delar av världen-
En dag fungerar inte vattenkranarna som de ska, utan alla måste ta sig ner till källaren för att hämta vatten. Barnen i huset börjar lära känna varandra och det "smittar" sedan av sig till de vuxna.

Efter läsningen pratade vi om vad vi läst. Eleverna fick säga vad som var bra eller mindre bra med boken. De fick också föra fram sina funderingar om boken.
Budskapet som vi gemensamt kom fram till med boken är att allt blir bättre om vi hjälps åt och alla är lika mycket värda.