Idrott - Kompisprat - Bokstäver

På måndag förmiddagar delar vi upp alla ettor i tre grupper ända fram till lunch. Totalt är det 47 elever, så det blir ca 16 elever i varje grupp (både från 1A och 1B). Alla grupper hinner runt på alla tre stationer innan det är dags för lunch.

Idrott: Idag blev det ingen utomhusidrott p.g.a. ösregn. Istället lekte vi lekar och gjorde balans- och klätterövningar i idrottssalen.

Kompisprat: Vi läste och pratade om hur bra kompisar är. Vi lekte en samarbetslek som går ut på att alla till slut ska få plats på en enda stol (istället för motsatsen; att åka ut när en stol tas bort). Vi hann också med lite kompismassage.

Svenska: Skolprogram på datorn "Bokstavslek". Genom lekfulla övningar tränar eleverna bokstävernas ljud och att stava ord rätt. De kan välja bland nio olika program och ställer själva in svårighetsgraden (1-6).

Jag gillar hösten

Bilden är från sångboken LÅTAR ÅRET RUNT höst vinter (Musikförlaget Lutfisken AB)

Äntligen fredag! Fredag innebär sångsamling i matsalen tillsammans med åk 2. Idag sjöng vi Tjingeling, Vi säger hej till varandra, Gesällvisan, Ingenting, I´m singing in the sun, Fantomen, Kan du? och Jag gillar hösten...

...som går så här:

Jag gillar hösten (Svensk text: K. Gren)

Jag gillar hösten, jag gillar regn och rusk.
Jag gillar plasket i varje vattenpuss.
Bladen som virvlar ner överallt jag ser.
Bom-di-di-a, bom-di-di-a, bom-di-di-a, bom-di-di-a - di.

Tiden går fort

Elev 1 räcker upp handen:
-Fröken, tiden går jättefort när jag är i skolan, men när jag är hemma och sjuk går den jättejättesakta...

Elev 2 räcker upp handen:
-Jamen, det känns så bara för att det är så roligt i skolan!

Stafettsaga

Äntligen! Nu har de nya datorerna kommit! (Vi har varit utan sedan skolstart, nästan en månad.) Vi introducerade med att presentera det program på datorn, CD-ord, som vi ska använda när vi skriver. När tangenterna trycks ner hörs bokstavens ljud. När ordet är färdigskrivet så läser datorn upp det. Till slut hela meningen. (Och naturligtvis hela stycket eller det man markerar.) Om ordet stavas fel så hörs det, samt att det blir ett rött streck under. Det ska hjälpa eleverna att skriva rätt.

Vi lärde oss också var man slår på datorn, hur man suddar, när och hur man använder stor bokstav, gör mellanslag o.s.v.

Sedan skrev vi en stafettsaga, där en elev börjar med att säga en mening (lagomt med halvklass, ca 12 elever). Vi pratade om hur sagor brukar börja. Och så skrev läraren "Det var en gång..." medan varje ljud, ord och mening läses upp för eleverna.

Alla fick säga en varsin mening. Om man inte kunde komma på någonting fick man välja bland tipsen som kom från kamraterna. Textremsan klistras fast på ett ritpapper och så ritar eleven själv en bild som passar till just sin text.

Det är kul att skapa någonting tillsammans att vara stolta över. Sagorna sättes upp på väggen i korridoren (så fort tillfälle ges), så att fler kan läsa! Vi har även kopierat sagorna och gjort en bok av dem. Då kan eleverna läsa dem om och om igen. Texterna är elevnära, eftersom det är deras egna ord och så har de bilden som stöd. Det är en viktig faktor när man ska lära sig läsa.

Nästa gång blir det spännande, då skriver eleverna själva på datorn!

Första läsläxan hemskickad

Nu har vi skickat hem den första läsläxan. Redan i våras letade vi lämpliga läseböcker, men det slutade med att vi tog de som redan fanns på skolan (trots att de är något vällästa och slitna). Böckerna om Ola, Elsa och Leo är mysiga och med trevliga illustrationer! Textmängden och svårighetsgraden varierar och eleverna har möjlighet att välja en lättare eller svårare bok under tidens gång. Och byta tillbaka igen, om så önskas. Oavsett om man har Ola, Elsas eller Leos bok är handlingen i stort sett densamma i kapitlen (och alla har alltid samma sidor i läxa).

Läsläxan skickas hem på torsdagar och ska vara tillbaka torsdagen efter. Då läser eleverna högt i läsgrupper (3-5 elever som har lika bok). Läraren skriver kommentarer i elevernas läsjournal, precis som föräldrarna gjort när de läst hemma. Därefter går vi igenom den nya läxan och så rullar det på.

Ruts trasmattor är klara

Nu har eleverna klistrat fast trasmattorna på ett papper och ritat vad de gnuggat dit ränderna med, t.ex. blåbär.

Mattemusik för geometriska grupper

Vi har delat klasserna i två halvor och vid några tillfällen i veckan sker undervisningen i halvklass. Namnen på grupperna är olika geometriska former, så att det ska bli riktigt intjatat att i matematiken heter det heter cirkel, rektangel, kvadrat och triangel - och inget annat som t.ex. fyrkant. 

Varje grupp har fått sin egen signaturmelodi där eleverna sjunger en sång om just sin grupps form: Cirkelsång, Rektangelcalypso, Tango i kvadrat och Triangeldrama. Sångerna och rörelserna hjälper eleverna att komma ihåg hur de geometriska formerna ser ut. De får använda hela kroppen och verkligen känna in dem med rytm.