Teckningar från filmen Iris

Vi pratade om gårdagens skolbiobesök. Läraren skrev titeln "Iris" på tavlan och eleverna berättade om den. Läraren skrev stödord utifrån titeln. Sedan fick eleverna berätta om hur man kunde se i filmen att det inte var modern tid, utan 1890-tal. Eleverna hade mycket att berätta..:
"De hade inga tvättmaskiner. De tvättade kläderna nere vid sjön."
"Barnen måste arbeta. De var på åkern och vid sjön och tvättade."
"De fick bara gröt till frukost. De var fattiga."
"De hade konstiga kläder."
"De hade inga tandborstar."
"Det fanns inga bilar."
"De hade postsäckar i båten."

Därefter fick eleverna en bilduppgift, där tanken var att de ytterligare skulle bearbeta filmen genom att prata med sina kamrater och uttrycka sig genom bildspråket. De fick rita en speciell händelse från filmen och beskriva händelsen. Det var härligt att höra eleverna diskutera delar av filmen, hur barnen såg ut, vad de egentligen hade på sig och vad som hände och varför.

När de var klara lade de teckningarna i rätt kronologisk ordning. Då fick eleverna åter igen diskutera vad som hände i filmen "Näe, kalaset var innan mamman åkte till Paris. Den teckningen ska ligga först."

Eleverna lägger teckningarna i rätt kronologisk ordning, d.v.s. efter händelserna i filmen.

Tre bilder ordnade i rätt ordning.

Syfte:

• Illustrera till en speciell händelse i filmen.
• Kunna uttrycka sig i bild.
• Kunna skriva en passande text till bilden.
• Återberätta en historia.
• Reflektera över hur det var förr i tiden, speciellt för barn.
• Samtala om film.
• Samtala om samhället förr och nu.
• Kunna lägga sin bild i rätt ordning.

Glass på fat

Idag slutade vår resursperson som vi haft förmånen att få hjälp av under ett och ett halvt års tid. Han har bl.a. fixat med datorerna och varit ett extra stöd i klassrummet. Eleverna tycker förstås att det är konstigt och jättetråkigt att han måste sluta, men det blev aningen bättre när det bjöds på glass.

Föräldrar hade ordnat så att eleverna tackade med fina presenter och likadant var det i personalrummet.

Inringade siffror i utvärdering

Eleverna tycker till på en rolighets- och kunskapsskala.

Vi summerar terminen och tänker tillbaka på undervisningen. Eleverna ringar in siffror på en skala mellan 1 och 5 både när det gäller hur roligt det har varit i de olika ämnena och hur mycket de lärt sig (1= tråkigt/lite och 5=jätteroligt/mycket).

Syfte:

• Reflektera över undervisningen.
• Ta del av elevernas synpunkter för att kunna förändra och förbättra.

Biblioteksansvar

Skyltat utanför biblioteket.

Nu är det dags för åk 2 att ha biblioteksansvar. Klasserna på skolan turas om att hjälpa till i biblioteket med bl.a. att sätta tillbaka återlämnade böcker på rätt plats i hyllorna (d.v.s. i bokstavsordning). Olika elever går varje dag ifrån en lektion, en kort stund, för att hjälpas åt med arbetet.

Boktips från oss!

Eleverna har också möjlighet att tipsa de andra eleverna om en bra bok genom att ställa den på boksnurran.

Syfte:

• Ta ansvar för skolan och skolans miljö.

Fler trolldegsfigurer på plats

Nu har även den andra klassen fått skriva sina engelska texter till trolldegsfigurerna. Vi utgår från de fraser och uttryck vi tränat på tidigare. Eleverna hjälper varandra med ord. Läraren stöttar också med översättning och stavning, om det behövs. Eleverna använder sig av CD-ord när de skriver på datorn, så de hör allt läsas upp.

Nu är det fullt med figurer i glasskåpet i skolans entré!

Syfte:

• Skriva korta enkla texter på engelska.

Iris på skolbio

Klicka här för att se filmtrailern till "Iris"
(Trailern är lånad från en annan kommuns hemsida.)

Filmen handlar om några barn och vuxna på ön Eckerö i den åländska

skärgården på 1890-talet. En film om relationen barn-vuxna,

om barns fantasier kring döden och hur barn

lekte och uppfostrades för etthundratjugo år sen.

Idag har vi varit på skolbio inne i stan. Eleverna skötte sig exemplariskt. Vi hoppas att vi snart får komma tillbaka och se fler filmer!

Imorgon ska vi prata mer om filmen.

"Ge mig lov, tack"

Några elever i 2:an spelar instrument med Kulturskolan varje vecka och hade idag en liten avslutning tillsammans med alla 2:or. Eleverna hade tränat "Hit the road, Jack" på trummor, bas och rytminstrument. Alla 2:or hade tränat in texten på en svensk version, "Ge mig lov, tack". Snacka om att det blev drag när vi slog ihop instrument och sång!

 

Kulturskolans musiklärare hade gjort en ny text till Hit the road, Jack!

De elever som inte spelade instrument sjöng för full hals.