Idag i skolan: Kompisprat och tidningsleken

måndag 3 oktober 2011

Kompisprat och tidningsleken

Eleverna får höra en berättelse om en som kommer till skolan och som ingen säger hej till. De får föreställa sig hur det skulle kunna kännas. Därefter får de känna efter hur det skulle kännas om det var precis tvärtom; att alla hejade. Vad är skillnaden? Hur är en bra kompis?

Därefter: Tidningsleken. En elev står i mitten och de andra sitter på stolar i en ring runt den. Namnet på en elev i ringen sägs och då ska den som står i mitten hinna nudda knäna på den med en tidning. Det enda sättet att rädda sig från tidningen är att skynda sig att säga namnet på en annan i ringen. Då ska den som står i mitten skynda sig och försöka nudda den med tidningen i stället. Om så sker, byter de två plats och en ny får stå i mitten.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Det här är vi och vår undervisning

Vi är två lärare, sv/so och ma/no åk 1-7, som tillsammans ansvarar för, samarbetar och planerar undervisningen i klass 3A och 3B (24-25 elever per klass).

I praktiken innebär det att vi undervisar i "våra ämnen" i båda klasserna och att undervisningen är densamma för eleverna, oavsett vilken av klasserna de går i.

I åk 1 började vi arbeta med ASL; att skriva sig till läsning på datorn. Eleverna fick möjlighet att utveckla sina texter bättre, jämfört med när de skriver för hand.

En del har svårt med finmotoriken när de börjar skolan, vilket kan "sätta stopp" för skrivglädjen och självförtroendet. Andra kan redan läsa och skriva när de börjar skolan. Med datorn som skrivverktyg blir det lättare att individanpassa undervisningen.

Först i slutet av åk 1 började vi forma bokstäver för hand. Det har visat sig att man då bara behöver ägna ca 15 timmar till handstilsträningen (jämfört med ca 120 timmar om man inför det tidigare).