Hemligt tal

Nu får eleverna ta fram sin osynliga tallinje i huvudet. Vi bestämmer tillsammans hur lång den tallinjen ska vara. Om t.ex. vi nu väljer en linje som ska vara 0 - 10 får då pedagogen tänka på ett tal som är mellen 0-10.



 Tallinje mellan 0 och 50.

 

Tallinje mellan 0 och 10.

Pedagogen bestämmer sig för att talet 6 är det hemliga talet.

Eleverna får då i tur och ordning säga ett tal som de tror är det hemliga talet och samtidigt minskar tallinjen i omfång. Se dialogen:

- Säg ett tal mellan 0-10.
- 3?

- Säg ett tal mellan 3-10.

- 7?

- Säg ett tal mellan 3-7.

- 5?

- Säg ett tal mellan 5-7.

- 6?

- Yey!!!!

Samtidigt som pedagogen säger, så skriver pedagogen på tavlan så alla ser vilket talområde som är aktuellt.

Den osynliga tallinjen ökas sedan på och eleverna får säga tal mellan 0-20, 0,50, 0-100 osv.

Syfte:

• Att se sin osynliga tallinje.
• Att kunna säga tal mellan ett särskillt talområde.