Idag i skolan: NTA uppdrag 4

fredag 27 september 2013

NTA uppdrag 4

I uppdrag 4 tittade vi på ännu ett sätt att skilja lera, sand och humus åt. Vi undersökte hur de olika jordarterna sjunker och skiktar sig i vatten.
Vi tog lite av varje jordsort och hällde dem i provrör. I ett provrör hällde vi i alla jordsorterna.Sedan fyllde vi på vatten och skakade dessa kraftigt. Vad hände?

Syfte:

Förutsägelse
Samarbete
Egenskaper hos olika jordsorter

Vi sparade provrören till nästa veckas uppdrag.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Det här är vi och vår undervisning

Vi är två lärare, sv/so och ma/no åk 1-7, som tillsammans ansvarar för, samarbetar och planerar undervisningen i klass 3A och 3B (24-25 elever per klass).

I praktiken innebär det att vi undervisar i "våra ämnen" i båda klasserna och att undervisningen är densamma för eleverna, oavsett vilken av klasserna de går i.

I åk 1 började vi arbeta med ASL; att skriva sig till läsning på datorn. Eleverna fick möjlighet att utveckla sina texter bättre, jämfört med när de skriver för hand.

En del har svårt med finmotoriken när de börjar skolan, vilket kan "sätta stopp" för skrivglädjen och självförtroendet. Andra kan redan läsa och skriva när de börjar skolan. Med datorn som skrivverktyg blir det lättare att individanpassa undervisningen.

Först i slutet av åk 1 började vi forma bokstäver för hand. Det har visat sig att man då bara behöver ägna ca 15 timmar till handstilsträningen (jämfört med ca 120 timmar om man inför det tidigare).